Zwłaszcza, że zasady pisania wypracowania się zmieniły w związku z wprowadzeniem matury w nowej formule, która obowiązuje od 2023 roku. wyjaśniamy, jak powinien wyglądać schemat pracy, ile słów musi mieć rozprawka 2023, podajemy przydatne słownictwo, przykłady wypracowania, tłumaczymy, jak napisać rozprawkę w formule 2023, a. pamiętaj o akcencie pisanym w języku włoskim (ò, à, ù, ì, a także dwa różne: è, é), zapisujemy: è (jest), perché (zwróć uwagę na stronę akcentu!), benché, perciò, rimarrò, farò ecc. pilnuj ilości wyrazów! pamiętaj, aby praca była przejrzysta graficznie. Wstęp, rozwinięcie i zakończenie to są nowe akapity w pracy. 1. Elementy retoryki i stylistyka praktyczna. Uczeń: 1) uczestniczy w rozmowie; 2) tworzy logiczną i uporządkowaną wypowiedź, stosując odpowiednią do danej formy gatunkowej kompozycję i układ graficzny; rozumie rolę akapitów w tworzeniu całości myślowej wypowiedzi. (opowiadanie twórcze związane z treścią utworu) Kl. therefore / as a result / thus – zatem / tak więc. moreover / in addition – co więcej / ponadto. be in favour of / be against – być za / przeciw. 2. Wymienianie argumentów: in the first place – po pierwsze. to start with – na początek. firstly / secondly / thirdly – po pierwsze / drugie / trzecie. besides – poza tym. Doskonały przewodnik krok po kroku, który sprawi, że rozprawkę na egzamin 8-klasisty napiszesz na bardzo wysokim poziomie! Prezentuję w nim sposób pisania na przykładzie tematu z arkuszy egzaminacyjnych. napisać zakończenie. Poradnik zawiera również praktyczne uwagi dotyczące unikania popularnych błędów. Pisz rozprawkę, jak khutbah idul adha bahasa jawa nu online. Dlaczego piszemy rozprawki? Zwykle rozprawki pojawiają się w trakcie zajęć, na których musimy potwierdzić swoją wiedzę i udowodnić, że przedstawiona w pracy teza jest słuszna. Spróbuj jednak spojrzeć na to z zupełnie innej strony. W codziennym życiu również wchodzimy w dyskusje i próbujemy argumentować swoje zdanie, prawda? Pisanie rozprawki podlega podobnym zasadom. To moment, w którym maturzysta próbuje przedstawiać swoje opinie i dobiera takie argumenty, które według niego są słuszne. W znacznej mierze Ty sam decydujesz, jakie teksty wybierzesz oraz jaką tezę postawisz. Masz dowolność, więc możesz polegać na sobie. Jeśli potraktujesz rozprawkę w taki sposób, część sukcesu jest już za Tobą. Nie pracuj nad nią jak nad bezcelowym tekstem, a próbą podjęcia ważnej dyskusji. Jak napisać rozprawkę? Poszczególne fragmenty Zanim przejdziemy do omówienia każdego z fragmentów, który musisz zawrzeć w swojej pracy, sprawdź, z czego zawsze musi się ona składać: wstęp z tezą lub hipotezą argumenty potwierdzające zawartą we wstępie opinię podsumowanie Te trzy fragmenty sprawiają, że cała praca jest czytelna i pozwala Ci logicznie poprowadzić Twoją wypowiedź. Nie traktuj ich jednak jako sztywnych wytycznych, ale wskazówkę, dzięki której będziesz wiedział, w jaki sposób rozpocząć i prowadzić kolejne akapity. Brzmi bardziej przystępnie? Jak zacząć rozprawkę? Wstęp z tezą lub hipotezą Rozprawka powinna rozpoczynać się wstępem. Wyobraź sobie, że podchodzisz do jakiegoś człowieka i chcesz rozpocząć z nim rozmowę. Zwykle nie zaskakujemy go od razu swoim pomysłem, pytając, czy wiersze Mickiewicz są ważnym elementem polskiej świadomości kulturowej. Rozpoczynamy za to powitaniem i kurtuazyjnym wprowadzeniem i podobnie jest w rozprawce. Twój wstęp powinien składać się z kilku zdań, w których początkowo wprowadzisz czytelnika w temat, który będziesz chciał poruszyć. Weźmy za przykład temat „Miłość to siła destrukcyjna czy uskrzydlająca? Odwołaj się do załączonego fragmentu oraz innych tekstów kultury.” W tym momencie nie skupiajmy się na tekście, który otrzymasz, bo on jest tutaj mniej istotny. Skupmy się za to na tym, co mógłbyś o miłości napisać. Miłość jest jednym z najważniejszych uczuć w życiu człowieka… Miłość towarzyszy życiu większości osób… Miłość to siła, dzięki której powstają rodziny i rodzą się ludzie… Miłość potrafi uszczęśliwić, ale i skrzywdzić… Spoglądając na przykładowe pierwsze zdania zwróć uwagę, że nie są one odpowiedzią na pytanie zawarte w poleceniu. Są raczej zagajeniem, próbą podjęcia wątku. Dopiero w 3-4 zdaniu wstępu powinieneś wyrazić swoje stanowisko. Masz tutaj dwie możliwości: Wybierasz tezę, gdy jesteś pewien jednej odpowiedzi, np. Uważam, że miłość to siła uskrzydlająca…. Wybierasz hipotezę, gdy uważasz, że nie ma jednoznacznej odpowiedzi na to pytanie, np. Uważam, że miłość może uskrzydlać, ale i niszczyć… >> Sprawdź co to jest teza i jak ją napisać Na tym etapie tylko wyrażasz swoją opinię, nie rozwijając jej. Na argumenty przyjdzie czas później. Rozwinięcie – Argumenty potwierdzające tezę To część, w której możesz popuścić wodze fantazji i argumentować swoją opinię. Pokaż, że traktujesz tę dyskusję poważnie i chcesz potwierdzić, że Twoje zdanie jest słuszne. Wyobraź sobie, że rozmawiasz z inteligentnym profesorem, który chce Cię wysłuchać. Bądź pewny siebie i szukaj pomysłów. Jeżeli postawiłeś tezę, powinieneś wybierać takie teksty, które potwierdzają Twoją opinię. Może pamiętasz dobre książki, w których bohaterowie dzięki miłości czuli się szczęśliwi? A może oglądałeś filmy, w których udany romans był jednym z głównych wątków? Daj sobie czas na zastanowienie. Pamiętaj, że każdy kolejny argument powinieneś rozpoczynać nowym akapitem. Pierwszy akapit swojego rozwinięcia powinieneś poświęcić analizie i interpretacji załączonego do polecania tekstu. Spróbuj omówić poruszony w nim wątek i pokazać, że i on potwierdza Twoją tezę. Dobrze, by każdy z akapitów składał się minimum z 6-7 zdań. To punkt wyjścia do przedstawienia przywołanego tekstu, jego analizy oraz wyciągnięcia wniosków. Warto, byś każdy akapit kończył również zdaniem podsumowującym, w którym zawrzesz swoje wnioski cząstkowe. Z założenia rozwinięcie powinno składać się z 3 argumentów, czyli 3 akapitów. Rozwinięcie – Argumenty potwierdzające hipotezę Jeżeli we wstępie postawiłeś hipotezę, musisz poszukać takich argumentów, które potwierdzą zarówno jedno, jak i drugie założenie. W przypadku omawianego tematu szukasz wątków, w których miłość została ukazana jako siła destrukcyjna oraz innych, w których jawi się jako pełnia szczęścia. Sęk w tym, byś potraktował to jako rozmowę, w której nie masz jeszcze wyrobionego zdania. Analizujesz więc oba spojrzenia, aby wyciągnąć z nich wnioski i ostatecznie stwierdzić, która opinia staje się dla Ciebie słuszna. I tutaj powinieneś mieć minimum 3 akapity. Co istotne, ich dobór musisz podporządkować opinii, którą na koniec wybierzesz. Jeśli miłość stanie się siłą destrukcyjną, przedstaw dwa argumenty, w których tak jest ona przedstawiona. Analogicznie w sytuacji, w której miłość uskrzydla. Na koniec każdego akapitu wyciągaj wnioski cząstkowe, ale nie przedstawiaj jeszcze swojej ostatecznej opinii. Na to przyjdzie czas za chwilę. Spróbuj dobrze omówić to, co chodzi Ci po głowie. Przedstaw przywołane tytuły, przeanalizuj je i spróbuj wyciągnąć wnioski. Pokaż, że rozumiesz to, o czym piszesz i widzisz, że ma to sens. Bądź pewien swoich argumentów. Jak zakończyć rozprawkę? – Podsumowanie To ostania część Twojej pracy, która powinna się składać z minimum 5-6 zdań. Dzięki temu uda Ci się podsumować swój tekst i logicznie go zamknąć. To moment, w którym kończysz rozmowę ze swoim profesorem i powoli się z nim żegnasz. Pokaż więc, że wiesz, jaką masz opinię, potwierdź ją i uzasadnij wyciągniętymi z argumentów wnioskami. Jeżeli we wstępie postawiłeś tezę, potwierdź, że nadal podtrzymujesz swoją opinię. Nie używaj jednak zwrotów Uważam, że w swojej pracy potwierdziłem swoją tezę… Moje argumenty potwierdzają tezę… Przecież tak nie będziesz rozmawiał z profesorem, prawda? Skup się za to na wnioskach, które możesz wyciągnąć z przywołanych wcześniej tekstów kultury. Spróbuj dokonać podsumowania swojej wypowiedzi, podkreślając najważniejsze wpływy miłości na życie i zakańczając, że miłość jest siłą destrukcyjną/uskrzydla (w zależności od tego, co wybrałeś we wstępie). Jeżeli we wstępie postawiłeś hipotezę, właśnie nadchodzi moment na podjęcie ostatecznego zdania. Wyrażasz swoją opinię i pokazujesz, że przeanalizowałeś temat. Wyciągnij wnioski ze swojej pracy i ukaż wpływ miłości na życie człowieka. Na jego podstawie napisz, który wpływ jest silniejszy i który z nich wybierasz. Możesz zakończyć pracę, pisząc Po przeanalizowaniu wpływu miłości na życie człowieka uważam, że jest ona siłą destrukcyjną/że to siła, która uskrzydla (w zależności od tego, co wybierzesz). Jak się pisze rozprawkę – na co uważać? Na koniec mamy dla Ciebie kilka podpowiedzi, dzięki którym nie popełnisz bezcelowych błędów i wybierzesz odpowiednią kompozycję pracy. Polecenie w swojej pracy odwołaj się do innych książek/innych przykładów z literatury oznacza, że w swoich argumentach możesz wybierać tylko książki. Jednak dobra wiadomość jest taka, że nie musisz zawężać ich do szkolnych lektur! Może czytasz fantastykę lub literaturę poradnikową? A może kochasz poezję, komiksy lub reportaże? Wybierz to, w czym czujesz się pewnie. Masz czas, więc zastanów się, co będzie tutaj najlepsze. Polecenie w swojej pracy odwołaj się do innych tekstów kultury daje Ci o wiele większą swobodę. Dzięki temu na swoje argumenty możesz wybierać wszystko, co jest elementem kultury, czyli. np. filmy, seriale, reklamy telewizyjne, gry komputerowe… Poszukaj czegoś, co znasz i co jesteś w stanie przeanalizować. Każdy z nas jest konsumentem kultury, więc możesz sobie przypomnieć nawet spot reklamowy. Do dzieła! Polecenie odwołaj się do załączonego fragmentu, treści całej lektury oraz innego tekstu kultury poniekąd narzuca Ci formę pracy. Nie możesz połączyć załączonego fragmentu i całości lektury w jeden argument. Wtedy twoje rozwinięcie powinno się składać z akapitu analizującego fragment, akapitu analizującego całość lektury oraz dowolnego, wybranego przez Ciebie tekstu kultury. Jesteś już wyposażony w podstawową wiedzę, dzięki której zdołasz napisać dobrą pracę. Skup się na tym, co masz do powiedzenia, korzystaj ze wskazówek dotyczących podziału pracy i przekonaj się, że to wcale nie jest takie trudne. Jak dobrze napisać rozprawkę? Czy wystarczy wiedzieć co to jest rozprawka i czym różni się rozprawka z tezą od rozprawki z hipotezą? To bardzo ważne, ale dobrze też znać tajemnice kompozycji rozprawki, czyli… wiedzieć, jak napisać jak jej wstęp, rozwinięcie i zakończenie. Choć rozprawka nie należy do najłatwiejszych form wypowiedzi – są tacy, którzy uważają, że wolą pisać rozprawki niż referaty, charakterystyki postaci czy dyktanda. Dzięki naszym podpowiedziom dowiesz się, jak można napisać rozprawkę na piątkę. Oto najważniejsze informacje o kompozycji, argumentach i błędach, których lepiej unikać. Spis treści: Kompozycja rozprawki Jak napisać rozprawkę Jak napisać rozprawkę problemową (przykłady) Jak napisać rozprawkę porównawczą (przykłady) Jak napisać rozprawkę interpretacyjną (przykłady) Jak napisać rozprawkę... źle (przykłady błędów) Kompozycja rozprawki Rozprawka ma określoną kompozycję – składa się ze wstępu, rozwinięcia i zakończenia. Każdą z trzech części rozprawki pisze się według określonych zasad, pamiętając, by łączyły się w spójną, logiczną całość. Jak napisać wstęp rozprawki? Wstęp rozprawki to część, którą śmiało można zostawić sobie na koniec. Bardzo często właśnie tak postępują naukowcy – redagują wstęp, dopiero gdy ukończyli już pisanie głównej części swojej pracy. Piszą wówczas początek z perspektywy osoby, która wie, co zawiera rozprawa. Jeśli chcesz zacząć pisanie od wstępu – dobrze poprzedzić tę czynność zredagowaniem planu rozprawki, przemyśleniem tematu i argumentów, których zechcesz użyć. Co powinien zawierać wstęp rozprawki? wprowadzenie w temat, zarysowanie poruszanego problemu, cytat nawiązujący do tematu rozprawki (dobrze jest go przywołać, ale nie jest obowiązkowy). Wstęp rozprawki nie musi być długi. W zależności od tego, jak bardzo zamierzasz rozwinąć swoją rozprawkę, wystarczy gdy będzie się składał z: jednego akapitu (w przypadku krótkiej rozprawki) dwóch lub trzech akapitów (w przypadku dłuższej rozprawki). Zwroty, których można użyć we wstępie: Uważam, że warto przyjrzeć się… Problem, który chcę poruszyć to… Powszechnie uważa się, iż… W XXI wieku warto rozważyć zagadnienie… Za ważny i wciąż aktualny problem może uchodzić… Zagadnienie… uważam za istotne, ponieważ… Jak napisać rozwinięcie rozprawki Rozwinięcie to część rozprawki, w której powinny się znaleźć: w przypadku rozprawki z tezą – argumenty potwierdzające słuszność tezy w przypadku rozprawki z hipotezą – argumenty „za”, argumenty „przeciw” (kontrargumenty) lub argumenty i kontrargumenty Argument to inaczej dowód na to, że teza lub hipoteza jest słuszna. Kontrargument to dowód na to, że hipoteza jest niesłuszna. Dla porządku, warto każdemu argumentowi (kontrargumentowi) poświęcić jeden akapit. Argumentów nie należy mylić z przykładami – przykłady to zdarzenia, które ilustrują podane argumenty lub kontrargumenty. Na przykład: argumentem, który świadczy, że cierpienie uszlachetnia może być postać Ani z Zielonego Wzgórza, a dowodami na to: jej nieszczęśliwe wczesne dzieciństwo i sytuacje, w których wykazuje się wrażliwością na los drugiego człowieka. Cytaty z utworów literackich z pewnością wzbogacą wartość „dowodową” podanych argumentów i kontrargumentów. Zwroty pomocne podczas pisania rozwinięcia rozprawki: Rozważania rozpocznę od… Wiele wskazuje na to, że… Trudno nie zauważyć, że… Stanowisko to potwierdza również… Wynika z tego, że… Można zatem stwierdzić, że… Chcę nadmienić, iż… Równie istotne jest… Na uwagę zasługuje również… Nie bez znaczenia jest też… Faktem jest też, że… Jak napisać zakończenie rozprawki? Zakończenie rozprawki powinno stanowić podsumowanie rozważań. W tym celu należy odnieść się do tezy lub hipotezy zawartej w tytule pracy. Bardzo ważne jest również sformułowanie końcowego wniosku (wniosków), które można wyciągnąć w oparciu o przytoczony argumenty i kontrargumenty. Słownictwo przydatne do napisania zakończenia rozprawki: Podsumowując… Analizując powyższe argumenty… Przytoczone argumenty wskazują, iż… Biorąc pod uwagę wyżej wymienione argumenty i kontrargumenty… Wniosek, który nasuwa się po analizie powyższych argumentów… W oparciu o przywołane argumenty nasuwają się następujące wnioski:… Jak napisać rozprawkę? Zanim zaczniemy pisać rozprawkę, dobrze jest uporządkować wiedzę na jej temat. Najprościej mówiąc, rozprawka to mini rozprawa naukowa. Rozprawka, choć należy do dłuższych form wypowiedzi (niż np. zaproszenie czy ogłoszenie) jest krótsza od poważnej pracy naukowej (która może osiągać objętość nawet kilkuset stron). Jednocześnie, podobnie jak naukowe rozważania, rozprawka: dotyczy faktów (popartych dowodami), zawiera rzeczowe argumenty (za, przeciw lub za i przeciw), napisana jest językiem naukowym (niestety albo na szczęście: rozprawka to nie osobisty list ani artystyczne, opowiadanie). Wszystko to wcale nie znaczy, że rozprawka to „sucha” i nudna forma wypowiedzi pisemnej. Wręcz przeciwnie – dyscyplina obowiązująca podczas pisania, może okazać się naprawdę ciekawym wyzwaniem. Zwłaszcza, że to znakomity trening do… prowadzenia wygranej dyskusji. Wiedząc, jak napisać rozprawkę – dużo łatwiej rozróżniać rzeczowe argumenty od tych, które tak naprawdę nic nie wnoszą. Rozprawka z tezą a rozprawka z hipotezą – jak napisać? Istnieją dwa rodzaje rozprawki: rozprawka z tezą i rozprawka z hipotezą. O rodzaju rozprawki decyduje tytuł, który może zawierać tezę (myśl) albo przypuszczenie (hipotezę). Przykłady tytułów rozprawek z tezą to: Warto być wrażliwym (uzasadnij tę tezę w oparciu o 3 przykłady z literatury). Opisy przyrody są ważne (uzasadnij tę tezę w oparciu o wybrane przykłady powieści lub utworów poetyckich). Cierpienie uszlachetnia (uzasadnij tę tezę wykorzystując biografię 3 bohaterów literackich). Przykłady tytułów rozprawek z hipotezą to: Czy warto być wrażliwym? (uzasadnij swój sąd w oparciu o 3 przykłady z literatury). Czy opisy przyrody są ważne? (uzasadnij swój sąd w oparciu o wybrane przykłady powieści lub utworów poetyckich). Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem, że cierpienie uszlachetnia? (uzasadnij tę tezę wykorzystując biografię 3 bohaterów literackich). Pozornie oba rodzaje rozprawek dotyczą tych samych tematów: wrażliwości, opisów przyrody i uszlachetniającej wartości cierpienia, ale czy na pewno? Zwróć uwagę, że w przypadku rozprawki z tezą masz zadanie zgromadzić argumenty, które będą dowodami na potwierdzenie tezy. W przypadku z rozprawki z hipotezą – zadaniem autora jest przedstawić argumenty, które: potwierdzą słuszność hipotezy (argumenty za) lub zaprzeczą słuszności hipotezy (argumenty przeciw) lub będą potwierdzać hipotezę i będą jej zaprzeczać (argumenty za i przeciw). Jak napisać rozprawkę problemową? Rozprawka problemowa to taka, która stawia przed jej autorem pewien problem zawarty w temacie. Wymaga wskazania argumentów, które znajdują się w konkretnym dziele literackim, jego fragmencie lub też innych tekstach kultury. Jak napisać dobrze rozprawkę problemową? zacznij od wstępu, w której znajdzie się teza (twoje stanowisko wobec problemu), zredaguj rozwinięcie zawierające odwołania do literatury, zakończ rozprawkę, pamiętając o wnioskach dających się wyciągnąć na podstawie argumentów. Przykłady rozprawki problemowej: Czy za przemiany społeczne warto płacić cenę rewolucji? Odpowiedz i uzasadnij w odniesieniu do „Przedwiośnia" S. Żeromskiego. Czy mógłbyś zaprzyjaźnić się z Anią Shirley? Odpowiedz i uzasadnij w oparciu o tekst „Ani z Zielonego Wzgórza” L. M. Montgomery. Co znaczą dla ciebie słowa: „Ludzie ludziom zgotowali ten los”? Uzasadnij swój sąd na podstawie „Medalionów” Z. Nałkowskiej. Jak napisać rozprawkę interpretacyjną? Rozprawka interpretacyjna to inaczej interpretacja utworu literackiego (poezji, prozy lub dramatu). Kluczowe jest jednak postawienie tezy interpretacyjnej – czyli, najogólniej mówiąc, tego, jak rozumiesz dany utwór. Jak dobrze napisać rozprawkę interpretacyjną? zacznij od wstępu, w którym zawrzesz tezę interpretacyjną, zredaguj rozwinięcie podając argumenty potwierdzającą postawioną tezę (weź pod uwagę tytuł utworu, tematykę, sytuację liryczną, typ liryki, nawiązania kulturowe, kompozycję, wersyfikację), zakończ rozprawkę, nie zapominając o wnioskach, które da się wyciągnąć na podstawie podanych argumentów. Przykłady rozprawek interpretacyjnych: „Biała Magia” K. Baczyńskiego. Postaw tezę interpretacyjną i uzasadnij ją (teza interpretacyjna: np. „Biała Magia” K. Baczyńskiego – niezwykły wiersz o niezwykłej miłości.) „Hamlet” W. Szekspira. Postaw tezę interpretacyjną i uzasadnij ją. (teza interpretacyjna: np. „Hamlet” W. Szekspira jako dramat o zdradzie.) „Treny” J. Kochanowskiego. Postaw tezę interpretacyjną i uzasadnij ją. (teza interpretacyjna: np. Pocieszenie po staropolsku w „Trenach” J. Kochanowskiego.) Jak dobrze napisać rozprawkę porównawczą? Rozprawka porównawcza to rodzaj rozprawki interpretacyjnej, która odwołuje się do minimum dwóch utworów literackich. Jak sama nazwa wskazuje – chodzi o porównanie ze sobą dwóch utworów (np. ich podobnego przesłania, skrajnie różnych stanowisk podmiotu lirycznego, itp.) Jak dobrze napisać rozprawkę porównawczą? zacznij od wstępu, w którym nie może zabraknąć tezy porównawczej, zredaguj rozwinięcie, w którym zawrzesz argumenty na potwierdzenie tezy porównawczej, zakończ, pamiętając o wnioskach, które można wysnuć w oparciu o argumenty. Przykłady rozprawek porównawczych: Wojna w „Kamieniach na szaniec” i w wybranym wierszu wojennym K. K. Baczyńskiego. Które dwie postacie dziewczynek znane ci z literatury mogłyby łatwo zaprzyjaźnić się ze sobą? Wskaż dwa różne sposoby ukazywania przyrody w 2-3 wybranych wierszach. Jak napisać rozprawkę źle (czyli czego unikać, przykłady) Nawet wiedząc, jak dobrze napisać rozprawkę, można popełnić błędy, które niepotrzebnie popsują ocenę. Jak możesz zepsuć swoją rozprawkę? Pisząc nie na temat (np. jeśli zamiast o dużym znaczeniu opisów przyrody w dziele literackim zaczniesz analizować znaczenie opisów postaci), Zbaczając z tematu (np. gdy pisząc o cierpieniu, które uszlachetnia – zbyt dużo miejsca poświęcisz streszczaniu całości utworu literackiego, na który się powołujesz), Przywołując niezbyt trafne argumenty/kontrargumenty (np. gdy zbytnio się spieszysz i bierzesz na warsztat pierwsze lepsze argumenty), Uzasadniając swoje stanowisko jedynie w sposób pobieżny (np. w jednym, bardzo ogólnym zdaniu), Wykazując się nieznajomością lektur, na które powołujesz się w rozprawce (np. myląc postacie, elementy fabuły, problematykę utworów), Stosując udziwnione metafory lub sformułowania zbyt potoczne, kolokwialne (np. „Czytając opisy przyrody w Nad Niemnem czasem aż chciało mi się ryczeć – płakać łzami, które wypełniłyby koryto tytułowej rzeki”), Pisząc długie zdania, pełne „mądrze brzmiących” słów, by na siłę popisać erudycją (np. „Cóż, cierpienie to stosunkowo często kwintesencja, esencja i ekstrakt naszego życia, które nie rzadziej upływa nam na przekuwaniu frenetycznych aktów bytu w produktywne aktywności, ukierunkowane na możliwie satysfakcjonujące rozwiązania sytuacji problemowych, pozornie pozostających poza kontrolą przepełnionych udręką myśli”.), Używając sformułowań emocjonalnie nacechowanych (takich jak np. wulgaryzmy czy wykrzykniki), Lejąc przysłowiową wodę. To już wszystko, co warto wiedzieć, aby napisać rozprawkę naprawdę dobrze. Zobacz także: Środki stylistyczne: czym są, funkcje, przykłady Epitet: co lepiej wiedzieć o epitecie? Zdrobnienia w języku polskim: czym są i dlaczego ich używamy [dużo przykładów] W każdej historii wiele zależy od rozpoczęcia. Odpowiedni wstęp, który wprowadzi czytelnika w Twój świat gwarantuje sukces. Nie inaczej jest, kiedy piszesz rozprawkę na maturze. Sprawdź więc, jak napisać idealny wstęp, który zaciekawi, zaintryguje, przy tym sprawi, że osoba egzaminująca będzie chciała czytać dalej! Warto się tego dowiedzieć, rozprawka to najczęściej pojawiający się rodzaj tekstu na egzaminie dojrzałości. 1. Rozprawka – podstawowa struktura tekstu 2. Jak dobrze napisać wstęp do rozprawki? 3. Nie zapominaj o podstawach – stylistyka i interpunkcja Język polski to nieodzowna część każdej matury, a w niej oczywiście ostatni etap, czyli rozprawka. Warto więc dowiedzieć się, jak odpowiednio ją zacząć. Często bowiem od dobrze napisanego początku treści zależy to, jak egzaminator uzna ją ocenić. Warto więc pamiętać o kilku podstawowych aspektach. Sprawdź więc jak powinien wyglądać wstęp do rozprawki! Rozprawka – podstawowa struktura tekstu Rozprawkę powinna zawierać minimum 250 wyrazów. Początek rozprawki to wstęp, który powinien zająć około 1/4 tekstu. Następnie przechodzi się do rozwinięcia, w tej części najczęściej pojawiają się trzy akapity i odniesienie się do tekstu literackiego, tekstu zawartego w temacie rozprawki i tekstu kultury, czyli może to być nawet serial i piosenka. Na końcu mamy oczywiście zakończenie, które także powinno zająć około 1/4 tekstu. Ma to być przede wszystkim potwierdzenie tezy postawionej na początku. Wstęp do rozprawki najlepiej oprzeć o konkretny cytat z tekstu literackiego, Biblii lub tekstu kultury. Można go także oprzeć o znane i idealnie pasujące do tematu rozprawki przysłowie. Wiele młodych osób sięga jednak do tekstu kultury, młodzież żyje między innymi tekstami piosenek. Po co więc zagłębiać się w zawiłe przysłowia i cytaty, które mogą być przez Ciebie źle zrozumiane, skoro masz gotowy tekst, dobrze dla Ciebie zrozumiały, na którym będzie opierać się Twoja teza? Polecamy więc wybrać tekst kultury jednak to tylko propozycja! Rodzice mogą nie pochwalać takiego rozwiązania jednak każdy powinien wiedzieć, że rozprawki najlepiej pisać na podstawie zdobytej wiedzy, a młodzież w klasie maturalnej częściej sięga po teksty kultury, niż biblię, teksty literackie, czy nawet lektury szkolne. Teraz kilka przydatnych zwrotów, które podpowiedzą Ci, jak zacząć rozprawkę i pozwolą „popłynąć z nurtem myśli”. Pomocne będą, takie wyrażenia jak: „Celem moich rozważań jest…”, albo „Celem tej pracy jest…”, doskonale będzie, jeśli użyjesz stwierdzenia „Moja teza brzmi” mniej więcej w połowie lub przy końcu swojego wstępu. Możesz także bardzo subtelnie zgodzić się lub odrzucić myśl zawartą w temacie rozprawki. Zrobisz to słowami „Zacznę od potwierdzenia tezy zawartej w temacie”, odrzucisz tak: „Nie zgadzam się z myślą zawartą w temacie”. To tylko kilka przykładów na to, jak może wyglądać Twój wstęp do rozprawki. Nie zapominaj o podstawach – stylistyka i interpunkcja Oczywiście treść jest najważniejsza jednak nie zdobywasz punktów tylko za to, jak wymyślnie przedstawisz problem. W tym akapicie odnosimy się jednak nie tylko do rozpoczęcia, ale całej rozprawki. Musisz bowiem pamiętać o stylistyce. Pisz prostymi zdaniami, zwięźle, aby egzaminator bez problemu zrozumiał tezę, jej poparcie rozwinięciem i zakończenie. Pamiętaj o strukturze tekstu, odpowiedniej ilości akapitów, czy ich długości. Nie zapomnij także o interpunkcji, nie ma za nią wiele punktów jednak bezmyślne ich tracenie nie jest w Twoim interesie. Rozprawka wstęp, rozwinięcie, zakończenie, umiejętność tworzenia krótkich zdań, treściwe przekazanie informacji i skupianie się na źródłach, o których wiesz najwięcej. Właśnie tak powinna wyglądać, a zdobędziesz za nią sporą ilość cennych punktów. W pierwszej części arkusza maturalnego na poziomie podstawowym pozostały zadania testowe sprawdzające rozumienie tekstów nieliterackich: popularnonaukowych, publicystycznych lub politycznych. W drugiej części należy sformułować dłuższą wypowiedź pisemną, nadal nie krótszą niż 250 słów. W miejsce wypracowania analityczno-interpretacyjnego w związku z tekstem literackim (ze starej formuły egzaminu) pojawiają się dwa zadania do wyboru: rozprawka problemowa lub interpretacja utworu lirycznego. W arkuszu na poziomie rozszerzonym pozostała jedna część. W niej również można dokonać wyboru zadania – w nowej formule trzeba napisać wypracowanie w formie wypowiedzi argumentacyjnej lub interpretacji porównawczej. Praca pisemna na tym poziomie musi zamierać przynajmniej 300 słów. Czytaj także: Matura z polskiego 2015. Jak napisać dobrą interpretację wiersza?Wskazania dotyczące minimalnej objętości wypowiedzi stanowią przypomnienie podstawowego warunku, gwarantującego uzyskanie punktów we wszystkich kategoriach oceny. Jeśli praca będzie krótsza niż 250 czy 300 słów, zostaną przyznane punkty wyłącznie za część merytoryczną wypowiedzi, natomiast nie będzie możliwości uzyskania punktów za formę, czyli kompozycję, styl, język i zapis. Ogólne zasady rozwiązywania zadań maturalnych z języka polskiego na obu poziomach są mądrze gospodarować czasem, by : 1. Uważnie przeczytać i rozważyć temat oraz zanalizować i zinterpretować załączony fragment tekstu literackiego pod kątem problemu zawartego w Ustalić przy ponownej lekturze tekstu literackiego, z uwzględnieniem tytułu, przypisów i innych informacji towarzyszących fragmentowi, poruszony w nim Sformułować własne stanowisko wobec prezentowanego Wypisać w brudnopisie w formie notatki przydatne w rozwiązaniu zadania wątki oraz konteksty problemu, poruszonego we Zgromadzić dodatkowe informacje, przykłady, konteksty interpretacyjne, nawiązania kulturowe, przydatne do opracowania Ułożyć plan wypowiedzi podzielony na wstęp, rozwinięcie i zakończenie, troszcząc się o przejrzystość i funkcjonalność Sformułować dłuższą spójną wypowiedź, kierując się spostrzeżeniami zamieszczonymi w notatkach zgodnie z zasadami logiki, poprawnie pod względem kompozycyjnym i Zadbać o poprawność rzeczową faktografii i przykładów (dokładność cytatów, imion i nazwisk bohaterów, autorów, tytuły dzieł, nazwy miejsc akcji, wydarzenia itp.).9. Przeczytać na koniec cały tekst, zwracając uwagę na ewentualne uwagę należy zwrócić na uniknięcie sytuacji popełnienia rzeczowego błędu kardynalnego, który dyskwalifikuje pracę. Polega on na wprowadzeniu informacji świadczących o nieznajomości przywołanego tekstu kultury, lektury obowiązkowej lub kontekstu interpretacyjnego. Jednym z podstawowych zadań jest napisanie rozprawki problemowej. Jak napisać dobrą rozprawkę? Zobacz na kolejnej stronie --> W wypracowaniu o charakterze rozprawki chodzi o rozstrzygnięcie problemu wskazanego w temacie przy wykorzystaniu dołączonego tekstu literackiego. W rozważaniach nie można pominąć wnikliwej analizy problemu zawartego w podanym fragmencie. Nie można też zignorować problemu i pisać bez związku z tematem wszystkiego, co się wie o danym utworze lub fragmencie. Jeśli pochodzi on z lektury obowiązkowej (oznaczonej na liście lektur gwiazdką), należ odwołać się do całego utworu. Wypracowanie z niepoprawnie sformułowaną tezą, świadczącą o niezrozumieniu tematu lub nie na temat zostanie ocenione na 0 pracy nad rozprawką problemową:1. Zanalizuj temat pracy, a w szczególności problem w nim wskazany w formie pytania (np. Czy warto podróżować?; Czym jest ojczyzna w życiu człowieka?).2. Uważnie zanalizuj i zinterpretuj załączony fragment utworu literackiego w kontekście Określ własne stanowisko wobec zagadnienia – postaw tezę lub hipotezę Zgromadź w brudnopisie argumenty, służące uzasadnieniu stanowiska. W tym celu podaj rozstrzygnięcie problemu w podanym tekście literackim oraz przywołaj inne adekwatne przykłady z wybranych tekstów literackich lub tekstów kultury (takich, które pomogą trafnie i rzeczowo uzasadnić stanowisko).5. Ułóż konspekt wypowiedzi, pamiętając o trójdzielnej kompozycji:a. Wstęp: wprowadzenie do tematu, sformułowanie tezy lub hipotezy Rozwinięcie: uzasadnienie w formie argumentów zilustrowanych przykładami z załączonego tekstu i innych samodzielnie Zakończenie: podsumowanie – potwierdzenie tezy lub weryfikacja hipotezy, sformułowanie Utwórz dłuższą wypowiedź pisemną, będącą rozwinięciem planu, zgodnej z zasadami logiki, spójnej, poprawnej pod względem merytorycznym i Pilnuj, aby kolejne elementy wypracowania (graficznie wyodrębnione) były logicznie powiązane w spójną całość, przekonującą o słuszności Zachowaj stosowny styl rozprawki (przypominający styl naukowy) – zwięzły, Pisz wyraźnie, aby zapobiec złemu odczytaniu Zadbaj o przeczytanie całości i popraw ewentualne błędy. Spełnienie zasad tego dekalogu gwarantuje uzyskanie maksymalnych 50 kryteria oceniania rozprawki zobacz na kolejnej stronie -->Za rozwiązanie problemu zawartego w temacie w formie rozprawki otrzymuje się 50 punktów. Punkty za rozprawkę problemową rozdzielone są następująco:Sformułowanie stanowiska (teza lub hipoteza) – 6 stanowiska (argumenty i przykłady) – 18 rzeczowa – 4 – 6 lokalna (między akapitami) – 2 tekstu – 4 językowa (składnia, słownictwo, frazeologia, fleksja) – 6 zapisu (ortografia i interpunkcja) – 4 punkty. W nowej formule egzaminu maturalnego duże znaczenie ma zawartość merytoryczna pracy: umiejętność zajęcia stanowiska wobec problemu, funkcjonalna analiza i wykorzystanie odpowiednich przykładów w celu przedstawienia trafnych i przekonujących argumentów, umiejętność wnioskowania. Nie wolno streszczać utworów, lecz trzeba wykorzystywać ich treść do rozwiązania problemu. Prace pisemne nie będą sprawdzane według klucza odpowiedzi. Egzaminator będzie analizował całość pracy i tok myślenia do uzyskania jak największej liczby punktów jest nadal dobre zrozumienie tematu. Rozprawka na maturze rozszerzonej Mimo, iż sama nazwa lubi budzić grozę, prawdą jest, że rozprawka jest najłatwiejszą formą wypowiedzi na maturze rozszerzonej. A dlaczego? Odpowiedź na to pytanie jest prosta! Rozprawka ma jasno określoną strukturę! Oczywiście wymaga od nas znajomości zaawansowanego słownictwa oraz umiejętności argumentowania. Nie mniej jednak, schemat na rozprawkę jest przejrzysty i można go pokazać w kilku krokach. Rozprawka na maturze rozszerzonej może wystąpić pod dwoma postaciami tj. „For and against essay” oraz „Opinion essay”. Co ciekawe, przez kilkanaście lat matury, spotykaliśmy ten pierwszy format, czyli rozprawkę za i przeciw, a tego drugiego w ogóle. W tym artykule omówimy oba typy rozprawki. Pokażemy, jak przekształcić zdanie na bardziej zaawansowane oraz jak zdobyć wszystkie punkty za tekst! Czy widziałeś/aś nasz poprzedni artykuł dotyczący matury podstawowej? Powiedzieliśmy tam, jak napisać email/list nieformalny! Nie zwlekaj i upewnij się, że wszystko dobrze rozumiesz 😉 > kliknij tu < Struktura rozprawki: Zawsze i wszędzie jest podobny schemat: Wstęp: zawiera tezę;Rozwinięcie: 2 akapity – jeden za, drugi przeciw;Zakończenie, czyli podsumowanie – tylko tu możemy podać swoją opinię! Wstęp wprowadza do omawianego tematu oraz zawiera tezę. Gdyby się uprzeć, cały wstęp można napisać w 3 zdaniach! Rozwinięcie składa się z naszych argumentów. w rozprawce za i przeciw prezentujemy argumenty 50/50 tzn. jeden za i jeden rozprawce wyrażającej opinię najlepiej 2/1 lub 3/1. Oznacza to, że do naszej opinii np. popierającej daną tezę, dajemy jeden kontrargument, który sugeruje stronę przeciwną i nie przyznaje nam racji. Zakończenie – podsumowanie całości. Przywołujemy główną myśl tekstu. Odnosimy się do tezy, w skrócie powtarzając wymienione wyżej argumenty. W rozprawce „za i przeciw” to jest jedyne miejsce, gdzie możemy wyrazić swoją opinię na dany temat. Pisanie rozprawki to pewien proces, ale możemy go sobie znacznie ułatwić i przyspieszyć! Aby tego dokonać, dobrze jest sobie podzielić ją na kilka kroków: Tłumaczymy tezę podaną w temacie;Wypisujemy argumenty za i przeciw;Próbujemy każdy argument poprzeć dodatkowym zdaniem;Zaczynamy sklejać wszystko w całość według schematu powyżej. Na sam początek pisania rozprawki najlepiej jest w brudnopisie przygotować wstępne argumenty za oraz przeciw z dodatkowym uzasadnieniem. Przygotowanie takiego wstępnego szkicu znacznie ułatwi dalsze pisanie. Nie będzie się trzeba zastanawiać w połowie gotowego tekstu, jak coś uzasadnić. Mając to przygotowane, zabieramy się za pisanie! Na początek wstęp. Jak powinien wyglądać wstęp idealny? Wstęp powinien zawierać tezę oraz zdanie wprowadzające. Nie bójcie się tezy – jest ona bardzo prosta! Widząc temat rozprawki macie już podaną tezę – wystarczy ją tylko przetłumaczyć na język angielski. Teza – musi zawierać 2 elementy! Informujemy o czym będzie rozprawka (jeśli mamy opisać, że coraz częściej kotki małe dwa mają problem skoczyć przez rzeczkę – po prostu napiszemy, że coraz częściej kotki małe dwa mają problem skoczyć przez rzeczkę – tylko tym razem w języku angielskim). Połowa tezy za nami!Informujemy o rodzaju rozprawki (w tym przypadku za i przeciw). Wystarczy proste zdanie, że są osoby popierające, ale są też osoby przeciw, lub że artykuł zestawi zalety i wady! I tak oto 100% teza complete! Oprócz tezy, we wstępie dobrze jest nakreślić „backstory”, czyli zdanie wprowadzające. Na przykład: „Każdego dnia narasta problem kotków, a nikt nie chce udzielić im pomocy.” We wstępnie nie wyrażamy swojego zdania, informujemy o czym będzie artykuł i ewentualnie zachęcamy do dalszego czytania. Nowadays, it is highly popular to have a cat among teenagers. Unfortunately, cats struggle to jump over the river. This raises awareness among students if they should get cats with small legs. That is why advantages and drawbacks of such situations are being presented. Podsumowując: Wstęp składa się z 3 elementów, z czego 2 dotyczą tezy. Wprowadzenie do tematu, zachęcenie do (dosłownie przetłumaczona z tematu, można ją opisać synonimami, jednakże nie można zapomnieć o kluczowych słowach danego tematu).Informacja o rodzaju wypowiedzi (zdanie informujące, że jest to rozprawka za i przeciw, czy też jeszcze niespotkana, wyrażająca opinię). ? Rozwinięcie rozprawki – argumenty Rozwinięcie rozprawki zawiera najczęściej akapit za oraz akapit przeciw. W każdym z tych akapitów prezentujemy nasze argumenty. Generalnie, dobrze jest sobie przyjąć, że jeden akapit musi zawierać minimum 3 zdania. Co więcej, akapit za powinien zawierać przynajmniej 3 elementy wspierające tezę, pokazujące 3 dobre strony. Akapit przeciw – tak samo, tylko prezentując negatywne strony. W odniesieniu do naszego przykładu o kotkach – akapit przeciw wymienia 3 wady. Podajemy 3 różne argumenty: 1. Rzeki ogólnie są niebezpieczne dla kotów, grożą śmiercią. 2. Kotki z krótkimi nogami mają problemy z pływaniem. 3. Nastolatki nie uczą się o tym, jak pomagać zwierzętom w różnych sytuacjach przez co mogą wystąpić następujące konsekwencje. First of all, it is important to mention the drawbacks of the river. As we are all aware, the river is vast and does not offer security for both people and cats. Moreover, the issue of small legs among cats causes the inability to swim properly. In the worst scenario they might die. Last but not least, teenagers do not raise their awareness about dealing with small legged cats. A następnie piszemy akapit za. Zakończenie Podsumowujemy tezę odnosząc się w skrócie do podanych argumentów za i przeciw. Dodatkowo, możemy wyrazić swoją opinię, chociaż nie musimy. All in all, teenagers should raise awareness of how to deal with those kinds of cats. Unfortunately, the issue of river still remains unsolved. In my opinion, cats must be taught how to jump over the river in order to deal with given difficulties. Krok 1. Jak napisać rozprawkę na maturze rozszerzonej? Matura w starym stylu Nowa matura 2015 W przykładzie mamy zaprezentowany temat z nowej i starej matury rozszerzonej z języka angielskiego. Temat taki sam, jednak z drobną różnicą ? Zamiast dobrych i złych stron, opisujemy wady i zalety, co w dosłownym znaczeniu jest tym samym! Kolorami pokażemy schemat rozprawki, aby było łatwiej zrozumieć wyjaśnienie powyżej! UWAGA! PONIŻSZA ROZPRAWKA ZAWIERA 342 WYRAZY i będzie wymagać dalszej edycji, którą zobaczysz poniżej. Wstęp – backstoryWstęp – tezaWstęp – rodzaj rozprawkiArgument za 1 Argument za 2 Argument za 3Argument przeciw 1 Argument przeciw 2 Argument przeciw 3Zakończenie Nowadays, having an animal is an important part of humans’ live. Due to this trend, more and more companies allow their workers to bring their dogs to work. Many people strongly believe it has many advantages, however, we should not forget about problems those situations may cause. The following paper provides with both advantages and disadvantages concerning the possibility to bring dogs to work. First of all, the advantage of being able to bring dogs to work is money. When you work long hours you do not have to worry about your animal and sofa at home. You get the possibility to look after your dog while working. Moreover, the company of a dog at work may improve workers’ attitude. During a break, they can play with their’s or someone’s pet and as a result they could relax. Last but not least, bringing your dog to work, might make you feel like you were at home. Having your amazing pet, could potentially make your working station more pleasurable. On the other hand, the drawbacks of such solution needs to be considered. Importantly, it may be harder for a worker to focus on their work. Dogs may take their attention off the topic, which could result in failure while working. Additionally, dogs tend to be loud, especially when they bark. If there are many people in one room, constant barking may interrupt meetings or thinking process. It is also important to consider dog’s needs. They have to go out, run, as well as eat food. For that, the company would have to give more free time to a worker or to employ a person responsible for animals. All in all, companies that allow their workers to bring animals to work, give a great deal of opportunities. For instance, breaks with animals help and comfort stressed workers. Many workers would not have to worry about their dog. Unfortunately, drawbacks may tip the scale. In my opinion, it would be hard to concentrate at work, if we had an animal to look after while working. Tak mniej więcej powinna wyglądać idealna rozprawka. Ale niestety, jeszcze jej nie zaliczyliśmy. Dlaczego? Ponieważ mamy ZA DUŻO SŁÓW! Powyższa ma 342 wyrazy, czyli musimy wykreślić około 1/3 tego co już napisaliśmy, tak, aby zmieścić się w limicie 250 słów! Jak już wspominaliśmy wcześniej, lepiej jest wykreślić niż zastanawiać się co dopisać! Krok 2. Poprawianie rozprawki – wykreślanie słów, aby zmieścić się w limicie wymaganym na egzaminie maturalnym Nowadays, having an animal is an important part of humans’ live. Due to this trend, more and more companies allow their workers to bring their dog to work. Many people strongly believe it has many advantages, however, we should not forget about problems those situations may cause. The following paper provides with both advantages and disadvantages concerning the possibility to bring dogs to work. First of all, the advantage of being able to bring dogs to work is money. When you work long hours you do not have to worry about your animal and sofa at home. You get the possibility to look after your dog while working. Moreover, the company of a dog at work may improve workers’ attitude. During a break, they can play with their’s or someone’s pet and as a result they could relax. Last but not least, bringing your dog to work, might make you feel like you were at home. Having your amazing pet, could potentially make your working station more pleasurable. On the other hand, the drawbacks of such solution needs to be considered. Importantly, it may be harder for a worker to focus on their work. Dogs may take their attention off the topic, which could result in failure while working. Additionally, dogs tend to be loud, especially when they bark. If there are many people in one room, constant barking may interrupt meetings or thinking process. It is also important to consider dog’s needs. They have to go out, run, as well as eat food. For that, the company would have to give more free time to a worker or to employ a person responsible for animals. All in all, companies that allow their workers to bring animals to work, give a great deal of opportunities. For instance, breaks with animals help and comfort stressed workers. Many workers would not have to worry about their dog. Unfortunately, drawbacks may tip the scale. In my opinion, it would be hard to concentrate at work, if we had an animal to look after while working. Po dokonaniu edycji, skróciliśmy tekst do 220 słów. Jakie z tego można wyciągnąć wnioski? W zależności od tego, jakie zdania potrafimy stworzyć, możemy podbić sobie liczbę słów w rozwinięciu. Jak możemy dobrze zaobserwować, nie każdy argument musi być poparty dodatkowym wyjaśnieniem. Natomiast, gdybyśmy w ogóle nie zastosowali dodatkowego zdania popierającego argument, brakowało by nam słów, a tego zawsze chcemy uniknąć. Co więcej, warto mieć gdzieś z tyłu głowy, że według oficjalnych zasad, dopiero powyżej 280 słów osoba oceniająca ma prawo dać 0 pkt. i nie sprawdzać. Nie należy się więc przejmować, jeśli będziemy mieć np. 270! Poniżej wklejamy gotową rozprawkę, w naszym stylu! Krok 3. Przepisanie gotowej rozprawki Nowadays, having an animal is an important part of humans’ live. Due to this trend, more and more companies allow their workers to bring their dog to work. Many people strongly believe it has many advantages, however, we should not forget about problems those situations may cause. First of all, the advantage of being able to bring dogs to work is money. When you work long hours you do not have to worry about your animal and sofa at home. Moreover, the company of a dog at work may improve workers’ attitude.. Last but not least, bringing your dog to work, might make you feel like you were at home. On the other hand, the drawbacks of such solution needs to be considered. Importantly, it may be harder for a worker to focus on their work. Additionally, dogs tend to be loud, especially when they bark.. It is also important to consider dog’s needs. They have to go out, run, as well as eat food. All in all, companies that allow their workers to bring animals to work, give a great deal of opportunities. For instance, breaks with animals help and comfort stressed workers. Unfortunately, drawbacks may tip the scale. In my opinion, it would be hard to concentrate at work, if we had an animal to look after while working. Słowa i zwroty, które mogą pomóc Ci napisać rozprawkę Wstęp People say that… – Ludzie mówią, że… A great number of people claim that… – Wiele ludzi twierdzi, że… More and more teenagers/people are… – Coraz więcej nastolatków/ludzi jest… Nowadays, many people think/struggle… – W dzisiejszych czasach wiele ludzi uważa/zmaga się z… In today’s world, … – W dzisiejszym świecie… The advantages and disadvantages are being presented. – Wady i zalety są zaprezentowane. It is important to consider advatages/good sides/positive effects and disadvantages/drawbacks/bad sides/negative effects. – Ważnym jest aby rozważyć zalety/dobre strony/pozytywne efekty i wady/złe strony/negatywne efekty. Rozwinięcie Pierwszy akapit – argument za First of all, … – Po pierwsze, … To begin/start with… – Zaczynając od… The main reason is… – Głównym powodem jest… The first advantage of… is… – Pierwszą zaletą… jest… Drugi akapit – argument przeciw On the other hand, … – Z drugiej strony… It can be argued that… – Są odmienne opinie, że… Opponents of… could argue that… – Przeciwnicy… mogliby temu zaprzeczać… It is important to highlight the negative sides of… – Ważne jest, aby podkreślić negatywne strony… Wprowadzenie kolejnego argumentu w akapicie (stosowane w za i przeciw) Moreover/What is more/Furthermore, … – Co więcej, … Apart from… – Oprócz… Secondly, … – Po drugie, … Thirdly, … – Po trzecie, … And on top of that… – A na dodatek… Last but not least, … – Ostatni, lecz nie mniej ważny… (stosuj do wprowadzenia ostatniego argumentu w danym akapicie) Importantly, … – Co ważne, … Zakończenie Taking everything into account/consideration… – Biorąc to wszystko pod uwagę… In conclusion/Summing up/All in all/To sum up/To conclude… – Podsumowując… All things considered, … – Po rozważeniu tego wszystkiego, … Jak można łatwo zauważyć, pisanie rozprawki na maturze rozszerzonej wcale nie musi być skomplikowane. Przede wszystkim, musimy podążyć za schematem oraz odpowiednio ubrać w słowa pomysły na nasze argumenty. Wprowadzając argumenty w akapicie, stosuj różne zwroty wprowadzające, nie używaj tylko 3 na przemian. Warto też napisać więcej, a dopiero potem wykreślać, aby zmieścić się w limicie. A dlaczego? By nie zastanawiać się, gdzie coś jeszcze dopisać, aby limit się zgadzał! Jeśli artykuł jest dla Ciebie pomocny, daj nam znać w komentarzu! Zapraszamy na Facebooka, YouTube oraz do innych artykułów na naszym blogu! See you next time! 🙂 Szczęśliwy kotek, który pisanie rozprawki ma już za sobą :V

jak napisac rozprawke rozszerzony polski